淮北试验小学188名小运动员参加全国软式垒球锦标赛

这一幕不是发生在足球场或篮球场上，而是发生在垒球场上。 7月18日至24日，由中国垒球协会、中国教育学会共同主办的全国垒球锦标赛在北京达阵棒球庄园举行。 这场夏令营式的比赛吸引了来自全国14支代表队188名小运动员参赛。

众所周知，虽然中国垒球队曾经在奥运会上获得过亚军，但这项运动在中国仍然是一项冷门运动。 不过，这并不妨碍垒球项目走进校园。 为了打造中国垒球的群众基础，中国垒球协会专门提高了垒球器材的安全性，并在青少年中进行了推广。 目前，在12个省、自治区、直辖市的15个大中城市，已有100多所中小学将垒球作为常设体育课。

淮北市实验小学就是其中之一。 2007年，淮北市实验小学成立了垒球队，这对学校来说绝对是新鲜事。 “我们学校是传统体校，足球和田径是我们的传统强项。” 马强告诉记者，“我们学校有3000多名学生，组队是自愿报名的。我们最初报名参加这个项目，有300多名学生，这超出了我们的预期。不过，一开始我们就报名参加了这个项目。” ，人们对垒球项目确实了解不多。”

然而，随着日本人福满敦的到来，垒球运动开始在淮北实验小学的学生中扎根。 福万是日本千叶县职业棒球协会的副会长。 他打棒球已有30年，曾在日本拥有自己的棒球队。 2006年，福满笃深来到淮北玻璃有限公司工作。因为热爱棒球，淮北市实验小学恰好组建了一支垒球队。 福满笃深成为淮北市实验小学垒球队的志愿者教练，并一直坚持至今。 免费组织少儿培训。

日本是棒球强国，福万敦培养出来的孩子确实和其他学校老师教的孩子不一样。 虽然队员大部分都是三年级的孩子，但在比赛场上，淮北市实验小学队员在基本功、技战术理解等方面明显优于对手。 其中，55号小将朱成龙在一场比赛中打出两记“春季本垒打”，成为万众瞩目的明星球员。 此外，2号王浩宇和5号杨洋也表现出色。 据现场几位职业教练介绍，这三名年轻球员潜力巨大。

当然，作为家长和学校，除了关心孩子的体育成绩外，更关心垒球能给孩子的成长带来哪些有益的东西。

垒球让孩子们了解什么是团队合作。 与其他学校的球队不同，每场比赛开始前，淮北实验小学的队员们都会聚集在一起，高呼“加油”。 比赛过程中，年轻球员们也会互相提醒，自己的目的只有一个，那就是为了整个球队的利益。 垒球教会这些孩子尊重他人。 比赛结束后中国篮球队员,55号，小队员们会整齐排列，向对手、观众、裁判、教练鞠躬致谢。

“自从我的孩子开始练习垒球以来，他变得懂事多了。” 一位跟随孩子来北京比赛的淮北实验小学家长告诉记者中国篮球队员,55号，“福满教练对孩子的要求非常严格，尤其是在礼仪、尊师重教方面。 教学、团队精神等。孩子们通过垒球不仅锻炼了身体，还锻炼了意志力。 作为家长，我感到特别高兴。”

练习垒球会影响我孩子的学习成绩吗？ 据马强老师介绍，学校垒球队的训练一般都安排在周六周日，所以不会对孩子们的学习造成任何影响。 参赛的孩子每科成绩必须在90分以上。 如果分数低于90分，孩子将被迫停止训练。 “到目前为止，这种情况还没有发生。” 马强说道。

垒球进入校园并不容易。 中国垒球协会项目推进委员会副主任戴培耀表示：“任何进入校园的运动都需要安全考虑。硬棒和垒球确实存在一定的危险性。但经过改进中国篮球队员,55号，软垒球的球棒和球都安全了。”由泡沫橡胶制成，质地柔软，非常安全，软垒球器材也比硬垒球器材便宜很多，对场地要求不高，而且规则简化，容易掌握，这些为软垒球器材铺平了道路。垒球进入校园。铺平道路。”

目前，中国教育学会已将垒球列入“十一五”规划项目“中小学“运动与健康”新课程资源推广应用研究”。 尽管垒球运动还没有像足球、篮球、乒乓球那样普及，但由于它有利于强身健体，锻炼意志素质，培养团队精神，趣味性强，在全国中小学中迅速发展。易于开发。 作为一项不受欢迎的运动，垒球已成为校园里最好的运动之一。 正如中国教育学会中育教育发展研究中心体育教研室主任王健所说：“随着中国青少年学生的身体素质逐渐落后于日本、韩国同龄学生，将垒球引入校园既有竞争意义，也有教学意义。双重意义。”

本报北京7月22日电